El aprendizaje por competencias es una de las herramientas muy importantes que se deben implementar siempre dentro de los trabajos académicos, con la finalidad de dar a conocer los conocimientos previo a lo aprendido de cada una de las actividades realizadas. Por otra parte, esto nos ayuda a irnos formando paso a paso como personas y como profesionales, el aprendizaje basado en competencias es aquel permite hacer frente a diferentes situaciones de la realidad y de cierta forma la resolución de problemáticas, además de nos ayuda a como estudiantes a llevar un constante aprendizaje, que le permite al estudiante ir avanzado cada vez más, permitiéndole dominar diferentes áreas relacionadas con el entorno y lo académico.

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Por otra parte, la carrera de administración exige a los estudiantes las competencias de:

1. Demostrar habilidades directivas concretas ligadas indiscutiblemente a un esquema ético y responsable en la toma de decisiones.

2. Capacidad para analizar las características de la organización.

3. Analizar y optimizar los principales procesos desarrollados en las organizaciones.

4. Contrastar distintos esquemas de administración para hacer más eficiente a la organización.

5. Aplicar las principales tendencias en materia de calidad.

6. Definir la organización en función de los objetivos y entorno globalizado, con visión a largo plazo.

7. Estructurar esquemas directivos.

8. Formular estrategias de Administración y Desarrollo de los Recursos Humanos, valorando el comportamiento humano de la organización.

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El portafolio de Evidencias Virtual (PEV), tiene como propósito dar a conocer los aprendizajes previos de los alumnos a través de las actividades orientados a proyectos (AOP), que se realizarán a lo largo del ciclo de la asignatura de “Tecnología de la información y comunicación, que se irán desarrollando contantemente y serán dadas a través de este portafolio vital.

Este portafolio estará constituido principalmente por una “Portada”, donde se describirán la división académica, la carrera, nombre de la alumna, fecha y lugar, siguiendo con el apartado de “Acerca de…”, que tendrá como contenido, ¿Quién soy?, los gustos y plan de vida del estudiante. Por otra parte, el siguiente apartado serán las “Evidencias integradoras”, estará constituida por 3 fases en los que se desarrollara la materia, dentro de cada una estarán las actividades desarrolladas por el alumno de acuerdo a las actividades que se desarrollen en cada unidad. Dentro del siguiente apartado de “Reflexión”, se encontrarán 4 términos, el primero de ellos, “Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias”, seguido de, “Mi aprendizaje áulico y virtual” posteriormente, “Competencias desarrolladas con el AOP” y finalmente, “Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje”, estos serán desarrollados a través de manera escrita con la finalidad de dar a conocer que se obtuvo con el desarrollo de este portafolio virtual. Finalmente, en el último apartado de “Referencia” se encontrarán todas las bibliografías que hayan sido utilizadas dentro de las actividades académicas con la finalidad que puedan ser consultadas.

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De acuerdo al desarrollo de la materia logre desarrollar diferentes resultados positivos como:

En competencias genéricas logre:

1. Aprender a aprender

2. Usar las TIC´S

3. Una comunicación interpersonal

4. Trabajo en equipo con mis compañeros

5. Responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable.

Lo que no logre, fue las competencias específicas:

Toma decisiones oportunas a través de una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos a fin de mejorar la posición financiera de las organizaciones con fundamentos técnicos y el entorno social, económico y tecnológico.

Como alumna, específicamente quiero seguir trabajando con las competencias especificas a lo largo de mi carrera universitaria.

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